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    广东快乐十分任三规律:政治教学中学生学习兴趣激发策略论文

    时间:2018-11-25 政治 我要投稿

    陕西快乐10分选号技巧 www.yzhhx.net   摘要:政治学科重在培养学生良好的为人处世习惯,能够以更科学的、理性的态度面对日常生活,并逐渐树立正确的人生价值观念。在政治教学,教师可以从营造轻松的教学氛围,密切联系学生的日常生活,采取丰富的教学和练习形式等方面入手,调动学生学习政治的积极性,高效落实政治教学的目标。

      关键词:政治;激发兴趣;有效措施

      阶段,学生的学习压力较大,教师会采取多种手段来提高教学的有效性,引导学生更为合理地利用有限的时间,更加扎实地掌握更多的知识与技能。在政治教学,由于政治学科具备一定的逻辑性和哲理性,对生来说,部分知识技能学习起来有一定的困难,同时与其他科目相比具有一定的枯燥性,因此需要教师注意从提高学生学习政治的兴趣入手,以提高政治教学的有效性。下面我对政治教学如何提高学生的学习兴趣谈谈自己的看法。

      一、营造轻松的课堂氛围

      阶段,学生面临巨大的升学压力,在教学提高学生的学习兴趣,教师可以首先从适当减轻学生学习压力的角度入手,为学生营造相对轻松和谐的课堂氛围。政治教师需要认识到生已经具备较强的自我意识,在教学应当尊重每一位学生,在不影响教学进度的情况下,尽可能多地提供给学生自我发挥的空间。例如可以鼓励学生体验教师的角色,站在讲台前向全班学生讲解问题,或者鼓励学生针对某一特定话题开展多角度的讨论。这样学生在教师的引导之下,更放松自我,在相对和谐的环境下配合教师完成教学任务。教师还要注意在学生回答问题时保持耐心听完学生的解答,从鼓励的角度出发评价学生的答案,以委婉的态度回答学生出现的问题。例如学习《生活与消费》这一单元时,教师完全可以与学生互换身份,让学生充当教师的角色,从价格、消费等角度讲解本单元的知识点。学生在讲解过程能够更为深入地认识到本单元的知识技能,并获得教学的乐趣,特别是将教师看作自己的学生,体验管理教师的成就感。这样课堂教学氛围会相对轻松和谐,学生能够以更轻松的状态完成政治学习,不断提高自身学习政治的积极性。

      二、联系学生的日常生活

      阶段的政治学习需要学生掌握课本的知识技能,并学会在日常生活合理应用,最好解决实际问题。因此,教师可以在教学将教材内容密切联系学生的日常生活,拉近政治学科与学生之间的距离,让学生感受到政治学科具备较强的实用性,从而调动学生学习政治的积极性。教师可以在讲解知识点时,将课本的实例换成发生在学生身边的具体案例,或者近期大众较为关注的案例,保证学生能够针对这些案例有话可说,鼓励学生运用课本上的专业术语解读案例。教师还可以在讲解教材内容过程让学生根据自身的理解,联系生活实际举例说明个人观点,并结合政治专业术语来讲解自己的案例。这样从教师和学生两方面出发,将政治学科与日常生活联系起来,可以在一定程度上降低学习的难度,并激发学生学习政治的兴趣。例如在学习《我国公民的政治参与》一课时,教师就可以让学生思考自己在日常生活所参与过的政治活动。生如属于国公民,在年满十八周岁之后具备选举权,可以参加提名代表候选人,参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单,参加投票选举等。选举权是学生在日常生活能够最为直接感受到的政治参与,教师可以引导学生从这一环节入手,分享日常生活接触到的我国公民的政治参与活动。这样教师将教材内容与学生的日常生活联系起来,可以将政治课堂变得更丰富和具有趣味性,让政治知识点更“亲民化”,激发学生学习政治的兴趣。

      三、丰富教学和练习形式

      在政治教学,教师可以根据教学的需要,采取多种教学手段。例如可以利用多媒体来播放课件,将教材上的文字转换成形象化的图片,帮助学生更好地理解教材的知识点。也可以利用多媒体来播放视频,更为直观地让学生认识到日常生活与政治学科相联系的事件,也可以帮助学生更加全面地认识某一社会事件,从而更为客观地利用政治术语来分析其开端、发展、结果及提出解决措施。在练习阶段,教师除了让学生准确记忆政治专业术语之外,还可以布置给学生需要开展社会实践活动才能完成的任务,给生更多的发挥个人能力、展现个人才华的空间?;箍梢越车恼沃都寄芸疾煨问阶怀芍毒喝男问?,激发学生的好胜心,更为高效地掌握相关知识技能。教师带给学生相对丰富的教学和练习形式,提高学生学习的有效性,感受到政治学科的魅力,调动学生学习政治的积极性。

      四、结语

      在政治教学激发学生的学习兴趣,可以从为学生营造轻松的课堂氛围,将教学活动联系学生日常生活,不断丰富教学和练习形式等方面入手,从而拉近政治学科与学生之间的距离,提高政治教学的趣味性,激发生学习政治的兴趣,最终提升学生的政治素养。

      作者:刘嫣嫣 单位:赤峰市敖汉旗箭桥学

      参考文献:

     ?。?]李兰改.浅谈政治教学如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊,2015,26:27.

     ?。?]李秀琴.如何激发学生对政治课程的兴趣[J].学周刊,2015,36:208.

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